有一种可怕的危险——这就是学生坐在课桌后面而无所事事，每天6小时无所事事，月复一月，年复一年地无所事事。

学习者即创造者、数据驱动实践创新、个性化发展、设计思维和培养未来领导力。

心理学家指出，人类有成为社会共同体成员的基本需求，我们的学生自然也不例外。如果学生们感到自己是一个学习共同体中受欢迎的、有价值的、有贡献的一份子的话，他们会更加投入到以课堂为基础的学习中。那么，在课堂上营造出一种集体感的策略有哪些呢？

很多老师都因为如何奖罚学生而苦恼。怎样才能更好地奖励学生呢？

我们的课堂教学有时候真的会因为另一种学习行为而汗颜，那就是电子游戏。

创新教学法的作用在于提高教师的教学技能和技巧，并帮助他们探索思考、反思和理解的新方式。