“生师比”对很多老师来说算是个“若即若离”的概念，从K12到高等教育中好像经常被提及又好像容易被遗忘，大媛看到一篇讨论师生比的文章不错，推荐给大家，可科普、可脑补也可深入讨论~~
以上10种学习情况评价方法并非对任何教学情况都是绝对有效的，这需要老师们根据学生、场景、时机等不同实际情况，选择较优方法尝试与实践。当然，我们大多数老师也是累积了很多学习情况评价的经验，如果您愿意分享的话，可以微信留言告知大媛，大媛将择机分享给各位老师们。
前一段时间，在微助教教师交流②群（Q群：622049823）和其他老师讨论教学时，大风老师给我们分享了某位税务局初任公务员在湖北京山2017初任培训学员的感受，幽默风趣、精彩热辣、有思想内涵的“段子”立刻引起了很多老师同仁的讨论和点赞，下面给老师们分享大风老师的《湖北京山2017初任培训学员之对微助教的爱恨缠绵》。
未来是人工智能时代，新技术的诞生与应用将对教育工作者和教育本身提出更新、更高的要求。但是科学的运用AI也会给教育带来意想不到的帮助。今天大媛分享的文章，便是向大家介绍多个场景下AI对教育革新的帮助。
作为一个小小的青椒老师，看到已退休的谢老仍旧心系学子、心系学校教育教学，并付诸行动奉献自己的智慧和力量，让大媛和微助教教师团队油然敬佩，同时也激励着我们要更努力成长前进，做到更好，为广大一线老师的课堂提供更多助力。
