案例 | 湖北京山2017初任培训学员之对微助教的“爱恨缠绵”

前一段时间，在微助教教师交流②群（Q群：622049823）和其他老师讨论教学时，大风老师给我们分享了某位税务局初任公务员在湖北京山2017初任培训学员的感受，幽默风趣、精彩热辣、有思想内涵的“段子”立刻引起了很多老师同仁的讨论和点赞，下面给老师们分享大风老师的《湖北京山2017初任培训学员之对微助教的爱恨缠绵》。

案例分享 | 华中科技大学许炜副教授：形在测试，神在教学

无论什么阶段的教学，厌学的学生总比好学的学生多；主动习得总比被动习得让人更兴奋；断层的学习过程比连续学习过程，更容易打击学习热情。那我们老师如何基于这几点的思考去做更有效的教学设计呢？

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