随着党和政府主导的一系列教育信息化政策的推行，教育行业和互联网的融合已经成为大势所趋。因此，在高校教学管理工作中，如何利用互联网进行教学管理工作的优化，逐渐成为广大一线教学工作者值得认真思考的课题。

华中科技大学目前已有多个学院开始运用微助教平台作为课堂互动环节的课程实践。为使老师们更加了解了当前教学环节中“形成性评价”的最新发展趋势，进一步探索教师在“移动互联网+”环境下开展互动教学的方式与方法，2016年9月19日，来自华中科技大学同济医学院的20余名教师齐聚同济校区，参加由华中科技大学电子信息与通信学院许炜副教授担任主讲人的“微助教课堂互动体验与操作随谈”系列沙龙活动，共同就当前教学环节中“形成性评价”这一议题进行了探讨。

活动中，许炜老师全程使用“微助教”的教师身份，与与会老师选择的“学生”身份进行课堂互动与评价，以自己的一门实际课堂教学案例为例子，和大家分享了微助教平台的特色功能、使用方法以及实践经验。

多位老师在活动之后向许炜老师表达了对“微助教”这款课堂互动辅助工具的喜爱和认同。其中一位老师说道，最近接触了几个教育类产品，只有“微助教”是不需要下载任何APP，不需要老师提前学习很多的软件使用知识，上手简单，出题方便，不会给他造成额外的教学负担，许炜老师的使用经验也让他受益良多。

在慕课、微课等网络课堂流行的今天，帮助教师重新找回在现实课堂中的“控制感”和“节奏感”，与一线教师共同研讨基于课堂互动工具的教学方法创新，积极面对以形成性评价为代表的教学改革潮流，是微助教团队一直以来不变的初心。