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济南大学邢静波:如何巧用互联网工具实时数据采集分析

文 | 济南大学邢静波

本文共715字,阅读大约需要2分钟

博文:http://url.cn/5vYqabB

数据采集900x500

“微助教”可以用于课堂教学中,帮助教师实时掌握学生学习效果的反馈数据,这已经不是新鲜事儿了。在我的工作中,除了课堂教学之外,还需要在一些教师培训活动中实时采集听众对主讲嘉宾的反馈意见。“微助教”帮了我的大忙。

从2016年起,我负责新教师的培训工作,其中涉及到教学效果反馈这项数据的统计。往年的培训,每场活动要给80多名学员每人发一张纸质的调查表格,每天要有两场活动,这种调查将历时一个星期。而每张纸质的调查问卷中有十余个打分项,回收来以后,要录入并统计分数…如此下来,堆积成“小山”一样的调查表格,还要花费相当多的时间和精力去录入和统计。

纯手工回收问卷和录入数据,在我看来就是个不可能完成的任务。而且,在往年存档的文件里,有相当多的调查数据填写并不完整,使得最终的统计数据也并不完全准确。

从工组量上来看,其实最终只需要那十几个统计出来的数据而已,在别人看来,似乎是很微不足道的一项工作。但它们却是上千份调查问卷的回收、1万6千多个数据的录入和计算之后才能得到的结果。看着往年的那些纸质问卷的存档,我实在不敢相信在一周的时间里,一边要负责现场各项工作,一边还要回收和统计那些数据,我一个人怎么可能在培训结束后立刻拿得出来!?或许培训结束N久、把假期都搭上,再找学生帮着一点点录入进去,慢慢算也能做完吧……不敢想象。

还好,我用了微助教,一切变得简单极了!每天培训结束后,我只需要把学员用手机提交的数据导出到excel表格里,稍加调整和计算,几分钟就算完了当天的反馈数据。给自己的机智点个赞^_^

谢谢“微助教”,谢谢田媛老师和她的小伙伴!

好东西,大家一起分享! 


大媛征集案例

如果您对微助教有自己的看法和使用经验、或者其他信息化教学方面的使用心得与经验,也可以分享给我们哦,期待您的来信!

投稿邮箱田媛老师:tianyuan@teachermate.cn

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